jueves, 14 de noviembre de 2013

06 de Noviembre

CLASE 22

En esta clase vimos las funciones que tiene Audacity (editor de audio, video e imagen) donde se vio :
  • Como hacer mas pequeña una cancion
  • Hacerla mas lenta
  • Ampliar el sonido
Otro programa que utilizamos fue prezi, donde hicimos una presentación "proyecto de plan de negocios" 
  • Donde se observo que este programa es mucho mas dinámico , y atractivo visualmente , donde se puede jugar con los colores y hacerlo mas interactivo.



02 de Noviembre


Este día no tuvimos clases pero asistimos  al Museo Dolores Olmedo para ver la ofrenda que tenía como temática al metro de Francia.



30 de Octubre

CLASE 21


En este día continuamos con la actividad del formulario que consistió en recopilar los datos validandolos incrustando códigos en la macro. 

26 de octubre

Clase 20

Seguimos trabajando con el documento de Visual Basic sobre el calculador de la edad y el nombre agregándole el diseño, color y validando cada uno de los datos solicitados.



23 de octubre

Fui a la feria del libro para comprar un libro de literatura, en este caso compre el de Diablo guardián de Xavier Velazco... muy buena historia

19 de octubre

CLASE 18


Tuvimos una actividad que se relaciono con el funcionamiento de Visual Basic que sirve como programador, la actividad consistió en que el programador calcularía a la variante en este caso fue la edad, al programarlo nos diría si somos menores de edad o mayores de edad.
Hablamos sobre algunos conceptos como:


  • Camel case:
UPPER: Lud Montiel Estrada
Lower: lud Montiel 

  • Visual Basic:
If: si solo si
Then: entonces
Else: si no



16 de Octubre


CLASE 17



En este vídeo se observo como varias personas famosas nos explican que es muy fácil saber programar, también salen unos niños donde se les hace unas preguntas sobre que saber de programar y que esto abre muchas puertas al mundo, ya que es muy fácil de aprenderlo solo es cosa de decidirnos y atrevernos a hacerlo.




12 de octubre

CLASE 16


Tuvimos una actividad donde teníamos que dibujar un árbol, un mamífero y un botón,según nuestra perspectiva de cada una de los objetos ya mencionados.
El objetivo de esta actividad fue para introducir el tema "visual basic" para entenderlo de una mejor forma:Programa: conjunto de instruccionesPlantilla: propiedades _____ especificar propiedades de algo abstractoValores en propiedades: objeto


09 de Octubre

CLASE 15

En esta clase fue la contracción de las macros, donde pusimos en práctica lo aprendido el sábado, la elaboración de una macro 


05 de octubre

CLASE 14



Vimos como se realizan los macros en Excel

  • Macro: conjunto de instrucciones
  • Macro: es "grabar"

Cuando hablamos de una Macro en Excel nos referimos a un lenguaje de programación orientado a aplicaciones.Las macros se utilizan principalmente para eliminar la necesidad de repetir los pasos de aquellas tareas que realizas una y otra vez.



2 DE OCTUBRE


CLASE 13

Esta clase fue breve pero hicimos una actividad breve donde teníamos que hacer una red de informática eficiente.




miércoles, 13 de noviembre de 2013

28 DE SEPTIEMBRE

CLASE 12




  • Se vio como hacer bases de datos en Excel, que datos tiene que llevar y como importarlas en Word. 
Donde nos dice que cada registro debe de tener un ID único.





25 DE SEPTIEMBRE

Clase 11 


En este dia se aplico el examen que era el primer parcial

21 DE SEPTIEMBRE

CLASE 10


Vimos lo que eran BASE DE DATOS que es la colección de datos

  • Almacena datos
  • Carpetas organizadas
  • Nombres de empleados
  • Estadísticas
  • Áreas funcionales

DATO: cuento o algo que sucede
INFORMACION: conjunto de datos en un contexto especifico



18 DE SEPTIEMBRE

CLASE 9

Hoy en clase vimos como se debe de hacer un formulario en word, que datos debe llevar, obviamente poniendo instrucciones que están indican el fin del formulario, hicimos modificaciones agregando la información necesaria para que cuando las personas tengan que llenarlo puedan anotar sus datos correctamente.

14 DE SEPTIEMBRE

CLASE 8


Vimos las funciones de evernote, donde investigamos una palabras clave:
INFORMÁTICA 
Viene del francés INFORMATIQUE y esta formado por: infromation y automatic
** Es la ciencia del tratamiento racional por medio de maquinas automáticas de la información considerando como un soporte de los conocimientos humanos y de las comunicaciones  en los campos técnica y económicas y sociales.
Es un acrónimo que significa todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos utilizando las computadoras o los equipos de proceso automático de información.
TIC
Las tecnologías de información y comunicación llamadas tic´s no son un concepto nuevo si no mas bien dinámico que se va adaptando según las necesidades.
WEB 2.

Es un concepto acuñado por Tim o´Reilly en el 2005 y se refiere a una visión de la web o a una segunda generación de la historia de esta.
 Difiere en la web 1.0 es que radica  en la interactividad en las redes sociales y en la forma en que ahora se manejan los contenidos los cuales pueden ser creados, modificados , compartidos y gestionados por los usuarios.

INTERNET

Esta conformado  por la pagina web estáticas las cuales podrían pasar meses y meses sin que la información se renovara  quedando atrasadas y obsoletas en su contenido, con la web 2.0 se revoluciona el Internet dando origen a 3 características:
  • AUTO-RIA SOCIAL: comparten, editan, y constituyen entre todos los contenidos de Internet.
  • DEMOCRACIA DE LA INFORMACIÓN: La información permanece a todos y se encuentra disponible en todo lugar y en todo momento.
  • INTELIGENCIA COLECTIVA: la investigación
 CLOUD COMPUTING
Es la red de computo es un termino que describe un nuevo paradigma que permite ofrecer servicios de computación a las empresas valiéndose del Internet conocida como NUBE.




7 DE SEPTIEMBRE


CLASE 7


Comentamos de como se elaboran los formularios, y que función tienen cada una de ella, los tipos de encuestas que existen por ejemplo: Reloj de arena: hace preguntas abiertas, cerradas y terminan en abiertas.Embudo: hace preguntas abiertas y termina en preguntas cerradas.Pirámide: hace preguntas cerradas y termina con preguntas abiertas.Diamante: hace preguntas cerradas, abiertas y termina en preguntas cerradas.



4 DE SEPTIEMPBRE

CLASE 6


Esta clase vimos las funciones que tiene gmail, como sus archivos, crear cuestionarios, "word", tabla de datos,
Vimos también una página que tiene test llamada "surveymonkey" en ella podemos encontrar encuestas relacionadas con mercadotecnia, finanzas y recursos humanos

  • También se hablo de lo que era un CPU:
Es un chip, tiene dos funcionesControla procesos de la computadoraOperaciones lógicas y aritmeticas




31 DE AGOSTO

CLASE 5 


Se hablo acerca de los medios de almacenamiento:
  • Principales (primarios)=memoria y RAM
  • Secuandarios = HD y CD´S
Tambien se hablo de 
  • Linux : el editor de textos
  • Block de notas: procesador de textos
Tambien de como no se puede visualizar en la pagina de rigel
  • No exista en index.html o este mal escrito
  • No exista el archivo
  • No este dentro de la carpeta

28 DE AGOSTO

CLASE 4




En la clase vimos para que sirve una time line en web 2.0
escoger cual es la mejor opción y crear un código incrustado.
Vimos el ejemplo de "dipity" consultamos también youtube,
Blog de notas donde esa etiquetas tienen un significado para el navegador, finalmente con el propósito de ponerlo en nuestra cuenta de Rigel.

24 DE AGOSTO

CLASE 3


El día de hoy vimos como crear nuestra cuenta de Rigel cuales eran los pasos para activarla,  los comandos que existen así como ligarlo a Facebook.